身学习能力和创新思维的新一代。 随着示范基的的影响力扩大，橡树林迎来了新的发展机遇。多个城市的教育部门和学校联系他们，希望合作开设分支机构或引入其教育模式；出版社提出出版一套基于橡树林教学经验的创新教育教材；甚至有投资者表示愿意提供资金，帮助橡树林扩大规模和影响力。 面对这些机会，李四和赵美琪慎重考虑了每一个选择。他们明白，快速扩张可能带来管理和质量控制的挑战，违背初心的风险也会增加。 “我们应该保持初心，专注于教育质量而非规模，”赵美琪坚持道，“宁可影响深远，也不要扩张过快。” 李四完全同意：“橡树林的价值不在于有多少分支，而在于我们的理念能否真正落实到每一个孩子身上。我们可以通过培训、分享和合作来扩大影响，而不一定是直接复制模式。”...

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